Herhaling bij de ontwikkeling van blinde en slechtziende kinderen

Herhaling is een alledaags fenomeen dat vaak wordt gezien als saai of repetitief. Echter, voor blinde en slechtziende kinderen is herhaling van essentieel belang in hun ontwikkeling. In tegenstelling tot hun ziende leeftijdsgenoten, die een groot deel van hun informatie via hun ogen opnemen, missen blinde en slechtziende kinderen deze visuele input. Herhaling helpt hen om de informatie die ze via andere zintuigen, zoals tast en gehoor, verzamelen te consolideren en te begrijpen. Deze tekst verkent de verschillende manieren waarop herhaling een rol speelt in de ontwikkeling van blinde en slechtziende kinderen. We bespreken de voordelen van herhaling, de verschillende vormen waarin het zich kan manifesteren, en tips voor ouders en begeleiders om herhaling op een stimulerende manier te gebruiken.

Een universele behoefte

Herhaling is een alomtegenwoordig fenomeen in de ontwikkeling van alle kinderen. Van het brabbelen van hun eerste woordjes tot het oefenen van hun veters strikken, herhaling vormt de basis voor het leren en ontwikkelen van vaardigheden. Voor blinde en slechtziende kinderen is de rol van herhaling echter nog prominenter.

Versterkte noodzaak

Door hun beperkte visuele input missen blinde en slechtziende kinderen een cruciale informatiebron. De wereld om hen heen ervaren ze via andere zintuigen, zoals tast en gehoor. Herhaling speelt hier een sleutelrol in het consolideren en begrijpen van de verzamelde informatie.

De voordelen van herhaling

Versterking van neurale verbindingen: Herhaaldelijke acties en stimuli versterken de neurale verbindingen in de hersenen, wat leidt tot betere verwerking en opslag van informatie.
Vertrouwen en comfort: Herhaling creëert een gevoel van vertrouwdheid en comfort. Dit is cruciaal voor blinde en slechtziende kinderen die hun omgeving nog aan het leren kennen.
Ontwikkeling van routines: Dagelijkse routines met herhalende elementen bieden structuur en veiligheid. Dit helpt kinderen om hun dag te voorspellen en zich meer georganiseerd te voelen.
Bevordering van exploratie: Door herhaling van routes en acties worden blinde en slechtziende kinderen gestimuleerd om hun omgeving te verkennen en te leren navigeren.
Ontwikkeling van mentale kaarten: Herhaaldelijke exploratie resulteert in de creatie van mentale kaarten in de hersenen. Deze mentale kaarten helpen kinderen om zich te oriënteren en te bewegen in hun omgeving.

Verschillende vormen van herhaling bij blinden en slechtzienden

Herhaling kan zich op verschillende manieren manifesteren in de ontwikkeling van blinde en slechtziende kinderen:

Routines

Dagelijkse routines zoals eten, zich aankleden en tandenpoetsen bieden structuur en herhaling.
Voorspelbaarheid in routines geeft blinde en slechtziende kinderen een gevoel van veiligheid en controle.
Routines kunnen worden uitgebreid met nieuwe elementen om de ontwikkeling te stimuleren.

Spel

Spelletjes met herhalende elementen, zoals liedjes, knutselen of bouwen met blokken, bevorderen de ontwikkeling van motorische vaardigheden, creativiteit en taalvaardigheid.
Herhalende spelletjes bieden een veilige omgeving om te experimenteren en risico’s te nemen.
Door variatie in spelmaterialen en activiteiten te stimuleren, wordt de ontwikkeling van verschillende vaardigheden bevorderd.

Lezen

Voorlezen van dezelfde verhalen of boeken helpt kinderen om de taal te begrijpen en woordenschat te ontwikkelen.
Herhaaldelijk voorlezen geeft kinderen de kans om de details van het verhaal te leren kennen en te begrijpen.
Door verschillende stemmen en intonaties te gebruiken tijdens het voorlezen, wordt de auditieve ontwikkeling gestimuleerd.

Muziek

Muziek en zingen met herhalende melodieën en ritmes bevorderen de auditieve ontwikkeling en geheugen.
Muziek kan een gevoel van rust en comfort bieden.
Muzikale activiteiten kunnen worden gecombineerd met andere zintuigen, zoals dansen of het bespelen van instrumenten.

Tactiele exploratie

Het herhaaldelijk aanraken en aftasten van objecten helpt kinderen om hun vorm, textuur en functie te leren kennen.
Tactiele exploratie stimuleert de ontwikkeling van de tastzin en ruimtelijke waarneming.
Door verschillende materialen en texturen te aanbieden, wordt de tactiele ontwikkeling gestimuleerd.

Leerstrategieën: Herhalingstechnieken voor blinde en slechtziende kinderen

Herhaling is een krachtig instrument in de ontwikkeling van blinde en slechtziende kinderen. Naast de eerder genoemde tips, zijn er diverse leerstrategieën die gebruikmaken van herhaling om het leren en geheugen te bevorderen.

Herhalingstechnieken:

Flashcards: Flashcards zijn een klassieker. Maak of koop kaarten met afbeeldingen, braille of tekst in reliëf. Laat het kind de kaarten herhaaldelijk bekijken en benoemen.
Mnemonics: Mnemonics zijn geheugensteuntjes die gebruikmaken van associaties, acroniemen of afbeeldingen om informatie te onthouden. Leer het kind verschillende mnemonische technieken aan.
Audio-opnamen: Maak audio-opnamen van belangrijke informatie, zoals schoolboeken of instructies. Laat het kind deze opnamen herhaaldelijk beluisteren.
Tactiele spelletjes: Spelletjes met herhalende elementen, zoals memory of domino met reliëf, stimuleren het geheugen en de tastzin.
Bewegingsactiviteiten: Bewegingsspellen met herhalende elementen, zoals dansen of een parcours afleggen, bevorderen het geheugen en de motorische vaardigheden.

Tips voor het gebruik van herhalingstechnieken:

Kies de juiste techniek: Kies een techniek die past bij de leerstijl en interesses van het kind.
Varieer in technieken: Gebruik verschillende technieken om de interesse te behouden en het leren te stimuleren.
Maak het leuk: Maak herhaling leuk en aantrekkelijk voor het kind.
Oefen regelmatig: Regelmatige oefening is cruciaal om het geheugen te versterken.
Wees geduldig: Het kan even duren voordat het kind een herhalingstechniek onder de knie heeft.

Bewegingsactiviteiten voor blinde en slechtziende kinderen

Herhaling speelt een cruciale rol in de ontwikkeling van blinde en slechtziende kinderen. Dit geldt ook voor bewegingsactiviteiten. Herhalende bewegingen bevorderen de ontwikkeling van motorische vaardigheden, coördinatie en lichaamsbewustzijn.

Enkele voorbeelden van bewegingsactiviteiten met herhalende elementen:

Wandelen: Regelmatige wandelingen helpen kinderen om hun omgeving te leren kennen en hun uithoudingsvermogen te vergroten.
Fietsen: Fietsen is een leuke en uitdagende manier om motorische vaardigheden en coördinatie te ontwikkelen.
Zwemmen: Zwemmen is een uitstekende manier om conditie te kweken en tegelijkertijd te ontspannen.
Dansen: Dansen bevordert de motorische vaardigheden, coördinatie en ritmegevoel.
Spelletjes: Spelletjes met herhalende bewegingen, zoals hinkelen of tikkertje, zijn leuk en bevorderen de motorische vaardigheden.
Muziek: Muziek en zingen met herhalende melodieën en ritmes bevorderen de coördinatie en het lichaamsbewustzijn.

Tips voor het stimuleren van bewegingsactiviteiten:

Maak het leuk: Kies activiteiten die het kind leuk vindt en waar het plezier in beleeft.
Bied ondersteuning: Blinde en slechtziende kinderen kunnen extra ondersteuning nodig hebben bij bewegingsactiviteiten.
Gebruik hulpmiddelen: Er zijn diverse hulpmiddelen beschikbaar die blinde en slechtziende kinderen kunnen helpen bij het bewegen, zoals geleidelijnen of speciale sportkleding.
Wees geduldig: Het kan even duren voordat het kind een bewegingsactiviteit onder de knie heeft.
Zoek een geschikte omgeving: Kies een veilige en toegankelijke omgeving voor bewegingsactiviteiten.

Gebruik van hulpmiddelen

Herhaling is een krachtig instrument in de ontwikkeling van blinde en slechtziende kinderen. Dit geldt ook voor het gebruik van hulpmiddelen. Herhaaldelijk oefenen met hulpmiddelen zoals braille of een witte stok helpt hen om hun omgeving te leren kennen, zich te verplaatsen en onafhankelijker te worden.

Enkele voorbeelden van hulpmiddelen:

Braille: Braille is een tactiel lees- en schrijfsysteem dat blinden en slechtzienden in staat stelt om te communiceren en te leren.
Witte stok: De witte stok is een symbool van onafhankelijkheid voor blinde en slechtzienden. Het helpt hen om obstakels te detecteren en zich te verplaatsen in hun omgeving.
Geleidehond: Een geleidehond kan blinde en slechtzienden helpen om zich veilig en efficiënt te verplaatsen.
Tactiele hulpmiddelen: Er zijn diverse tactiele hulpmiddelen beschikbaar, zoals kaarten, spelletjes en boeken met reliëf, die blinde en slechtzienden helpen om te leren en te exploreren.
Technische hulpmiddelen: Er zijn diverse technologische hulpmiddelen beschikbaar, zoals smartphones met spraakondersteuning of computers met brailleleesregels, die blinde en slechtzienden kunnen helpen om te communiceren, te leren en te werken.

Geleidehond

Tips voor het stimuleren van het gebruik van hulpmiddelen:

Maak het leuk: Laat het kind kennismaken met verschillende hulpmiddelen op een speelse manier.
Bied ondersteuning: Blinde en slechtziende kinderen kunnen extra ondersteuning nodig hebben bij het leren gebruiken van hulpmiddelen.
Zoek de juiste hulpmiddelen: Kies hulpmiddelen die passen bij de behoeften en vaardigheden van het kind.
Wees geduldig: Het kan even duren voordat het kind een hulpmiddel onder de knie heeft.
Bied training aan: Er zijn diverse trainingen beschikbaar die blinde en slechtziende kinderen kunnen helpen om hulpmiddelen te gebruiken.

Betrek andere kinderen: Stimuleer interactie met andere kinderen tijdens het gebruik van hulpmiddelen.
Maak gebruik van de omgeving: Verken de omgeving met behulp van hulpmiddelen.
Varieer in hulpmiddelen: Bied verschillende hulpmiddelen aan om de interesse te behouden.
Volg de interesses van het kind: Kies hulpmiddelen die aansluiten bij de interesses van het kind.

Door herhaling te integreren in het gebruik van diverse hulpmiddelen, kunnen we blinde en slechtziende kinderen helpen om hun mobiliteit, onafhankelijkheid en zelfvertrouwen te vergroten.

Tips voor ouders en begeleiders

Omarm herhaling

Herhaling is geen teken van stagnatie, maar een cruciaal aspect in de ontwikkeling van blinde en slechtziende kinderen.
Zie herhaling als een kans om te leren en te groeien: het helpt kinderen om informatie te consolideren, vaardigheden te ontwikkelen en zelfvertrouwen te kweken.
Benader herhaling met een positieve instelling: moedig het kind aan om te exploreren, te experimenteren en te leren van herhalende activiteiten.

Bied verschillende vormen van herhaling aan

Varieer in activiteiten, materialen en contexten om de interesse van het kind te behouden.
Combineer herhaling met nieuwe elementen om de leerervaring te verrijken en uitdagingen te creëren.
Maak gebruik van verschillende zintuigen om de herhaling te stimuleren: combineer tast, gehoor, geur en smaak.

Maak gebruik van multisensorische ervaringen

Combineer verschillende zintuigen tijdens activiteiten om de leerervaring te verrijken en het geheugen te bevorderen.
Bied multisensorische materialen aan: speelgoed met verschillende texturen, geluiden en geuren.
Koppel auditieve en tactiele aanwijzingen: voeg bijvoorbeeld geluiden toe aan tastactiviteiten.

Wees geduldig

Blinde en slechtziende kinderen hebben meer tijd nodig om te leren en te ontwikkelen.
Geef het kind de tijd om te herhalen en te oefenen: geduld is cruciaal voor hun ontwikkeling.
Beloon kleine successen en moedig het kind aan om te blijven proberen.

Volg de interesses van het kind

Kies activiteiten die aansluiten bij de interesses van het kind om motivatie te bevorderen.
Laat het kind keuzes maken binnen de herhalende activiteiten: dit geeft hen een gevoel van controle en autonomie.
Maak gebruik van de interesses van het kind om nieuwe leermomenten te creëren.

Raadpleeg professionals

Maak gebruik van de expertise van professionals zoals orthopedagogen en experten in visuele handicap, bijvoorbeeld via blindenorganisaties, revalidatiecentra, hulpmiddelenleveranciers, …
Deel je zorgen en vragen met professionals: zij kunnen je waardevolle tips en begeleiding bieden.
Blijf op de hoogte van nieuwe ontwikkelingen in de sector van visuele handicap: er zijn steeds nieuwe materialen en hulpmiddelen beschikbaar die de ontwikkeling van blinde en slechtziende kinderen kunnen bevorderen.

Meer informatie

Deel dit:

Advertenties

Laatst bijgewerkt op 2 april 2024 – 13:01

Handicap & Integratie