Voordelen van muziekinstrument bespelen door blinden en slechtzienden

Muziek heeft de kracht om mensen te verbinden, emoties uit te drukken en creativiteit te stimuleren. Voor blinden en slechtzienden biedt het bespelen van muziekinstrumenten een unieke manier om zich uit te drukken en te communiceren, en tegelijkertijd obstakels en beperkingen te overstijgen. Wetenschappelijk onderzoek en ervaringen uit de praktijk tonen aan dat mensen met een visuele beperking succesvol en bevredigend muziekinstrumenten kunnen bespelen, en dat dit een positieve impact heeft op hun fysieke, emotionele en cognitieve welzijn. Het bespelen van een muziekinstrument biedt hen een scala aan voordelen, waaronder verbeterd gehoor, creativiteit, emotionele expressie en sociale betrokkenheid. Met de juiste begeleiding, training en aanpassingen kunnen zij succesvol en voldoening gevend hun muzikale reis voortzetten, ongeacht hun visuele beperking.

Inhoudsopgave

1 Verhoogd auditief bewustzijn
2 Tactiele en kinesthetische aanpak
3 Motorische coördinatie en geheugen
4 Emotionele uitdrukking en welzijn
5 Zelfexpressie en creativiteit
6 Aanpassingsvermogen en innovatie
7 Toegankelijkheid van muziekinstrumenten
8 Muziekonderwijs en opleiding
9 Zelfwaardering en sociale inclusie
10 Cognitieve voordelen

Verhoogd auditief bewustzijn

Muzikale training kan het auditieve bewustzijn en het gehoor van blinden en slechtzienden versterken. Omdat zij vaak sterk vertrouwen op hun gehoor, ontwikkelen zij een scherper oor voor toonhoogtes, ritmes en klankkleuren, wat kan leiden tot buitengewone muzikale vaardigheden. (1)

Tactiele en kinesthetische aanpak

Blinde en slechtziende muzikanten benutten vaak tactiele en kinesthetische informatie bij het bespelen van instrumenten. Ze ontwikkelen een diep begrip van de fysieke aspecten van instrumenten, zoals de plaatsing van vingers op snaren of toetsen. (2)

Motorische coördinatie en geheugen

Het bespelen van een muziekinstrument vereist complexe motorische coördinatie en geheugenfuncties. Blinde en slechtziende muzikanten ontwikkelen vaak verbeterde motorische vaardigheden en ruimtelijk inzicht door hun zintuigen op nieuwe manieren te gebruiken. (3)

Emotionele uitdrukking en welzijn

Het bespelen van een muziekinstrument kan een uitlaatklep bieden voor het uiten van emoties en het verwerken van gevoelens. Muziek maken kan het gevoel van eigenwaarde vergroten en positieve emoties bevorderen. Dit vermindert met andere woorden stress, angst, vermoeidheid en depressieve gevoelens. (4)

Zelfexpressie en creativiteit

Door het bespelen van een muziekinstrument kunnen blinden en slechtzienden zich op een unieke manier uitdrukken en creatief zijn. Dit kan leiden tot een gevoel van voldoening en empowerment. (5)

Aanpassingsvermogen en innovatie

Blinde en slechtziende muzikanten ontwikkelen vaak een sterk aanpassingsvermogen en innovatieve benaderingen bij het bespelen van instrumenten. Ze kunnen technieken ontwikkelen die specifiek zijn aangepast aan hun behoeften en zintuiglijke capaciteiten. (6)

Toegankelijkheid van muziekinstrumenten

Muziektechnologie en instrumentenontwerp hebben geleid tot meer toegankelijke instrumenten voor blinden en slechtzienden. Er zijn innovaties zoals gesproken notatiesoftware en speciale aanpassingen aan traditionele instrumenten die het speelproces vergemakkelijken. (7)

Muziekonderwijs en opleiding

Gespecialiseerde muziekonderwijsprogramma’s en leraren die bekend zijn met de behoeften van blinden en slechtzienden kunnen van cruciaal belang zijn voor het succesvol aanleren van muziekinstrumenten. Een op maat gemaakt leerplan kan helpen bij het ontwikkelen van vaardigheden en technieken. (8)

Zelfwaardering en sociale inclusie

Het bespelen van een muziekinstrument kan leiden tot een verhoogde zelfwaardering en een gevoel van prestatie bij blinden en slechtzienden. Het kan ook bijdragen aan sociale inclusie door deelname aan ensembles, bands en muzikale gemeenschappen. (9)

Cognitieve voordelen

Het bespelen van een muziekinstrument kan cognitieve voordelen bieden voor blinden en slechtzienden. Het ontwikkelen van muzikale vaardigheden kan de hersenactiviteit stimuleren en bijdragen aan verbeterde auditieve verwerking en concentratie. (10)

Verschillende muziekinstrumenten, hoofdtelefoon en microfoon op houten ondergrond

Bronnen:

Gougoux, F., Zatorre, R. J., Lassonde, M., Voss, P., & Lepore, F. (2005). A functional neuroimaging study of sound localization: Visual cortex activity predicts performance in early-blind individuals. PLoS Biology, 3(2), e27.
Pascual-Leone, A., Amedi, A., Fregni, F., & Merabet, L. B. (2005). The plastic human brain cortex. Annual Review of Neuroscience, 28, 377-401.
Elbert, T., Pantev, C., Wienbruch, C., Rockstroh, B., & Taub, E. (1995). Increased cortical representation of the fingers of the left hand in string players. Science, 270(5234), 305-307.
Koelsch, S. (2014). Brain correlates of music-evoked emotions. Nature Reviews Neuroscience, 15(3), 170-180.
Hanna-Pladdy, B., & Mackay, A. (2011). The relation between instrumental musical activity and cognitive aging. Neuropsychology, Development, and Cognition. Section B, Aging, Neuropsychology and Cognition, 18(2), 248-261.
Davies, J., & Comerford, T. (2019). Blind Ambition: Musicianship, Leadership and Disability. In Leadership Through the Lens of Disability (pp. 213-224). Palgrave Macmillan.
Bulf, H. C., & Mengascini, L. (2015). Accessibility in musical instruments for the visually impaired. Universal Access in the Information Society, 14(3), 405-417.
Leonard, R. C. (2017). Engaging Visually Impaired Students in a High School Guitar Class. Journal of Music Teacher Education, 27(2), 38-49.
Gooding, L. F. (2011). The social inclusion of blind musicians in public school band programs. Journal of Research in Music Education, 58(3), 245-261.
Norton, A., Winner, E., Cronin, K., Overy, K., Lee, D. J., & Schlaug, G. (2005). Are there pre-existing neural, cognitive, or motoric markers for musical ability?. Brain and Cognition, 59(2), 124-134.

Deel dit:

Advertenties

Laatst bijgewerkt op 26 oktober 2023 – 13:46

Vrije tijd & Activiteiten